DOI: https://doi.org/10.32589/1817-8510.2020.2.203591

Genius Loci de Paris: un moyen d’y initier des étudiants

Pavel Melnyk

Анотація


L’article est consacré à l’analyse de la publicité intégrée en tant que support authentique dans l’enseignement des langues étrangères. L’emploi de ce matériel conduit à la reconstitution du phénomène complexe tel Genius Loci de Paris. L’idée du scientifique russe connu né en Ukraine Nikolaï Antsiferov permet de créer une représentation complète et foisonnante de la ville dans tous les aspects de son existance − historique, culturel, artistique, économique, sociologique etc. Le concept de Genius Loci s’avère fructueux pour la méthodologie des langues étrangères car il permet de comprendre, discerner, prendre en considération, décrire et représenter une multitude d’éléments constitutifs de Paris dans le contexte éducatif. L’analyse du grand corpus de publicités de presse a contribué à l’établissement des catégories d’éléments constituant Genius Loci parisien reflété par la publicité. Premièrement, ce sont de hauts lieux immédiatement associés à la ville (la Tour Eiffel, la place de la Concorde, le Palais Royal, le pont Alexandre III etc). Comparés à ceux-là, les autres éléments ne sont pas des «pièces rares» mais leur rôle n’en est pas moins important car ils contribuent à la création de l’ambiance de la ville (architecture haussmannienne, mobilier urbain, plantes, certains traits du mode de vie bien établi, état éthno- et socioculturel de la population etc). Relativement rares sont des toponymes. On envisage l’exploitation des documents en fonction de leur spécificité. Quand l’attention se concentre sur les hauts lieux de Paris on recourt aux exercices visant à l’assimilation du vocabulaire et au développement de toutes les compétences langagières. Les éléments constitutifs du Genius Loci parisien moins imposants et plus discrets se prêtent bien à l’effet «imprégnation et sensibilisation». La méthode préconisée pour le travail avec les toponymes est une méthode-découverte, inductive. Les étudiants ne reçoivent pas l’information passivement mais procèdent par découverte. Confrontés à un point, ils doivent déduire sa signification/son origine avec l’aide du professeur en partant des circonstances.


Ключові слова


Genius Loci; Paris; support authentique; publicité.

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