Методична компетентність майбутніх викладачів французької мови як компонент загальнопрофесійної підготовки
DOI:
https://doi.org/10.32589/im.v0i1.122488Ключові слова:
вищий навчальний заклад, майбутній викладач французької мови, методична компетентність, загальнопрофесійна підготовкаАнотація
Стаття присвячена аналізу тлумачення науковцями поняття «методична / лінгводидактична компетенція / компетентність» учителя і викладача іноземних мов. Автор обґрунтовує необхідність уточнення термінології та конкретизує її у контексті загальнопрофесійної підготовки майбутніх викладачів французької мови.
Посилання
Азимов Э.Г. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам) / Э. Г. Азимов, А. Н. Щукин –М.: Издательство ИКАР, 2009. – 448 с.
Аракава М.В. Формирование методической компетенции в обучении чтению на японском языке у студентов старших курсов педагогических вузов: японский язык как второй иностранный: дисс. ... канд. пед. наук: 13.00.02 / Аракава Мария Валерьевна. – Санкт-Петербург, 2007. – 388 с.
Безукладников К. Э. Формирование лингводидактических компетенций будущего учителя иностранного языка: концепция и методика: автореф. дис. на соискание уч. степени доктора пед. наук: спец. 13.00.02 «Теория и методика обучения и
воспитания (иностранные языки, уровень высшего про фессионального образования)» / К. Э. Безукладников. – Нижний Новгород, 2009. – 42 с.
Варламова Е. Ю. Формирование лингводидактической компетентности будущих учителей иностранного языка как второй специальности: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 / Варламова Елена Юрьевна. – Чебоксары, 2005. – 202 с.
Игна О. Н. Структура и содержание методической компетентности учителя иностранного языка / О. Н. Игна // Ярославский педагогический вестник. – №1. – 2010. – С. 90-94.
Зимняя И.А. Педагогическая психология: учеб. для вузов / И. А. Зимняя. – [2е узд., доп., испр. и перераб.]. – М.: Логос, 2004. – 384 с.
Кожухов К.Ю. Педагогическая модель применения дистанционных технологий в процессе формирования методической компетентности будущего учителя (на материале дисциплины «Теория и методика обучения иностранным языкам»): автореф. дисс. на соискание уч. степени канд. пед. наук: спец. 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» / К. Ю. Кожухов. – Курск, 2008. – 24 с.
Красикова Е.Н. Кейсметод в структуре и содержании методической компетенции лингвиста-преподавателя: автореф. дис. на соискание уч. степени канд. пед. наук: спец. 13.00.02 «Теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки, уровень профессионального образования)» / Е. Н. Красикова. – Ставрополь, 2009. – 29 с.
Майєр Н.В. Вимоги до сучасного викладача іноземних мов вищого навчального закладу / Н.В.Майєр // Іноземні мови. – № 3. – 2013. – С.19-24.
Макеева С.Н. К проблеме совершенствования терминосистемы методики обучения иностранным языкам / С. Н. Макеева [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://www.sociosphera.com/ publication/conference/2011/91/k
Махмурян К.С. Теоретикометодические основы ускоренной подготовки учителя иностранного языка в условиях дополнительного образования: автореф. дис. на соискание уч. степени доктора пед. наук: спец. 13.00.02 «Теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки)» /
К. С. Махмурян. – М., 2009. – 50 с.
Соловова Е.Н. Интегративнорефлексивный подход к формированию методической компетенции преподавателя иностранного языка: дис. … доктора пед. наук: 13.00.02 / Соловова Елена Николаевна. – М., 2004. – 432 с.
Соловова Н.В. Методическая компетентность преподавателя вуза: монография / Н. В. Соловова. – М.: Издво АПК и ППРО, 2010. – 300 с.
Сухих О.В. Средства и методы профессиональной лингводидактической подготовки преподавателя иностранных языков и культур: автореф. дис. на соискание уч. степени доктора пед. наук: спец. 13.00.02 «Теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки)», 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» / О.В. Сухих. – Пятигорск, 2005. – 36 с.
Тамбовкина Т.Ю. Развитие профессиональной автономии у будущих учителей иностранного языка с использованием метода проекта / Т. Ю. Там бовкина // Иностранные языки в школе. – № 5, 2000. – С. 63–68.
Таможняя Е.А. Система методической подготовки учителя географии в педагогическом вузе в условиях модернизации образования: автореф. дис. на со искание уч. степени доктора пед. наук: спец. 13.00.02 «Теория и методика обучения и воспитания»/ Е.А.Таможняя. – М.: Московский государственный педагогический университет, 2011. – 46 с.
Татарницева С.Н. Методическая компетенция учителя и ее формирование в процессе самостоятельной работы студентов: дис. … канд. пед. наук: 13.00.08 / С. Н. Татарницева – Тольятти, 2003. – 319 с.
Тевелевич А.М. Формирование лингводидактической компетенции студентов при изучении дис циплины “Теория обучения иностранным языкам”: автореф. дис. на соискание уч. степени канд. пед. наук: спец. 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» / А. М. Тевелевич. –
Екатеринбург, 2005. – 23 с.
Ткачева Ю.В. Системноструктурный подход к определению целей и содержания лингводидактической подготовки бакалавра педагогического образования (профиль «Иностранный язык»): автореф. дис. на соискание уч. степени канд. пед. наук: спец. 13.00.02 «Теория и методика обучения и воспитания» / Ю. В. Ткачева. – Иркутск, 2010. – 24 с.
Халеева И.И. Основы теории обучения пониманию иноязычной речи (подготовка переводчиков). – М.: Высшая школа, 1989. – 238 с.
Ходыкина А.В. Формирование методической компетенции бакалавра педагогики в области иностранных языков на основе интегративного подхода: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 / Ходыкина Анна Вячеславовна. – М., 2011. – 186 с.
Шишко А.В. Формування педагогічної компетентності майбутнього викладача іноземної мови у процесі магістерської підготовки: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд.. пед. наук: спец. 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти» / А. В. Шишко. – Кіровоград, 2008. – 23 с.
##submission.downloads##
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2018 Н. В. Майєр
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Цей журнал є виданням із відкритим доступом. Усі публікації знаходяться у вільному доступі для користувача та або його установи. Згідно із Будапештською ініціативою відкритого доступу (BOAI) користувачі можуть безкоштовно читати, завантажувати, копіювати, розповсюджувати, друкувати, шукати та посилатися на повні тексти статей цього журналу, не запитуючи дозволу видавця або автора. Посилання на авторів і видання при копіюванні та цитуванні матеріалів журналу обов'язкове.
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:- Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0), котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії) за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
