Веб-квест проект як засіб активізації самостійної навчально-пізнавальної діяльності студентів у процесі навчання іноземної мови

Автор(и)

  • О. Л. Шумський Харківський національний автомобільно-дорожній університет,

DOI:

https://doi.org/10.32589/im.v0i2.122569

Ключові слова:

самостійна навчально-пізнавальна діяльність, інформаційні технології, активні методи навчання, веб-квест технологія

Анотація

У статті розглянуто шляхи оптимізації самостійної навчально-пізнавальної діяльності студентів засобами проектної методики. Обґрунтовано, що стимулом для активізації самостійної навчальної діяльності студентів є використання сучасних інформаційних технологій, які дають змогу повною мірою реалізувати інтерактивні методи навчання, і зокрема, проектну методику. Доведено, що веб-квест технологія, виводячи процес вивчення іноземної мови за межі аудиторних занять до сфери організованої та дистанційно керованої викладачем самостійної креативної діяльності, надає студентам можливість самостійного конструювання власних іншомовних знань, стимулює свідому потребу в здобуванні, порівнянні та оцінюванні професійно значущої інформації та отриманні на цій основі нових знань.                                                                                                              

Посилання

Гриневич М. С. Медiаосвiтнi квести / М. С. Гриневич // Вища освіта України 2009. – № 3. – К.: Гнозис, 2009. – С. 153–155.

Коряковцева Н. Ф. Современная методика организации самостоятельной работы изучающих иностранный язык: Пособие для учителей / Н. Ф. Коряковцева. – М.: Аркти, 2002. – 173 с.

Лобанов А. П. Управляемая самостоятельная работа студентов в контексте инновационных технологий / А. П. Лобанов, Н. В. Дроздова. – Минск: РИВШ, 2005. – 175 с.

Насонова Н. А. Передача інформації в процесі вивчення

іноземної мови / Н. А. Насонова // Проблеми гуманізму і освіти: Зб. матеріалів науково-метод. конф., м. Вінниця, 21–22 травня 2002 р. В 2-х томах. – Вінниця: Універсум, 2002. – Т. 2. – С. 241–243.

Образцов П. И. Психолого-педагогические аспекты разработки и применения в вузе информационных технологий обучения / П. И. Образцов. – Орел: ОрелГТУ, 2000. – 153 с.

Статкевич А. Г. Веб&квест як інноваційна проектна методика навчання іноземної мови / А. Г. Статкевич, О. О. Фенчук. Режим доступу: http://www.nniif.org.ua.

Шмідт В. В. Технологія веб&квеста при навчанні англійської мови студентів немовних спеціальностей: [Електронний ресурс] / В. В. Шмідт – Режим доступу: http://sconference.org.

Abbit J. What we know about the Impacts of WebQuests: Areview of research / J. Abbit, J. Ophus // AACE Journal. –

– № 4.– P. 441–456.

Dodge B. WebQuests: A technique for Internet&based learning / B. Dodge // Distance Educator. – 2005. – № 2. – P. 10–13.

Gaskill M. Learning from WebQuests / M. Gaskill, A. McNulty, D. W. Brooks // Journal of Science Education - Technology. – 2006. – № 15. – P. 133–136.

##submission.downloads##

Опубліковано

2016-05-30

Номер

№ 2 (2016): Іноземні мови

Розділ

Наукові статті

Ліцензія

Авторське право (c) 2018 О. Л. Шумський

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Цей журнал є виданням із відкритим доступом. Усі публікації знаходяться у вільному доступі для користувача та або його установи. Згідно із Будапештською ініціативою відкритого доступу (BOAI) користувачі можуть безкоштовно читати, завантажувати, копіювати, розповсюджувати, друкувати, шукати та посилатися на повні тексти статей цього журналу, не запитуючи дозволу видавця або автора. Посилання на авторів і видання при копіюванні та цитуванні матеріалів журналу обов'язкове.

Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
  1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0), котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
  2. Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії) за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
Редколегія дозволяє та заохочує авторів публікувати надруковані в журналі статті на персональних сайтах, в електронних бібіліотеках, репозитаріях навчальних і наукових установ, у соціальних мережах для науковців (як-от ResearchGate та Academia.edu), оскільки вважає, що це може зацікавити вчених різних країн у науковій дискусії та сприятиме цитуванню опублікованих у журналі праць.