Особливості формування навчально-стратегічної компетентності

Автор(и)

  • Т. О. Олійник

DOI:

https://doi.org/10.32589/im.v0i4.121909

Ключові слова:

навчально-стратегічна компетентність, навчальні та комунікативні стратегії, мнемічні, когнітивні, соціальні, афективні, метакогнітивні, компенсаторні стратегії, етапи формування стратегій.

Анотація

Стаття присвячена питанням формування навчально-стратегічної компетентності у процесі оволодіння іноземною мовою. Дається визначення і загальна характеристика навчально-стратегічної компетентності, розглядаються її структура, зміст; цілі формування навчально-стратегічної компетентності в учнів початкової, основної і старшої школи; описуються шляхи і етапи оволодіння стратегіями, пропонуються приклади матеріалів для формування навчально-стратегічної компетентності.

 

 

Біографія автора

Т. О. Олійник

Київський національний лінгвістичний університет

Посилання

Азимов Э.Г., Щукин А.Н. Словарь методических терминов (теория и практика преподавания языков) / Азимов Э.Г., Щукин А.Н. – СПб. : Златоуст, 1999. – 472 с.

Бориско Н.Ф. Сам себе методист или советы изучающему иностранный язык / Бориско Наталья Федоровна. – К. : «Фирма «ИНКОС», 2001. – 267 с.

Загальноєвропейські Рекомендації з мовної освіти: вивчення, викладання, оцінювання / Наук. ред. С.Ю.Ніколаєва. – К. : Ленвіт, 2003. – 273 с.

Коряковцева Н.Ф. Современная методика организации самостоятельной работы изучающих иностранный язык : [пособие для учителей] / Коряковцева Наталия Федоровна. – М. : АРКТИ, 2002. – 176 с.

Oxford R.L. Language Learning Strategies. What every teacher should know. – Boston : Heinle & Heinle Publishers, 1990. – 342 р.

##submission.downloads##

Опубліковано

2013-11-25

Номер

№ 4 (2013): Іноземні мови

Розділ

Наукові статті

Ліцензія

Авторське право (c) 2018 Т. О. Олійник

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Цей журнал є виданням із відкритим доступом. Усі публікації знаходяться у вільному доступі для користувача та або його установи. Згідно із Будапештською ініціативою відкритого доступу (BOAI) користувачі можуть безкоштовно читати, завантажувати, копіювати, розповсюджувати, друкувати, шукати та посилатися на повні тексти статей цього журналу, не запитуючи дозволу видавця або автора. Посилання на авторів і видання при копіюванні та цитуванні матеріалів журналу обов'язкове.

Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
  1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0), котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
  2. Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії) за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
Редколегія дозволяє та заохочує авторів публікувати надруковані в журналі статті на персональних сайтах, в електронних бібіліотеках, репозитаріях навчальних і наукових установ, у соціальних мережах для науковців (як-от ResearchGate та Academia.edu), оскільки вважає, що це може зацікавити вчених різних країн у науковій дискусії та сприятиме цитуванню опублікованих у журналі праць.