Підсистема вправ для формування у майбутніх викладачів англомовної професійно орієнтованої читацької компетенції засобами Інтернет-ресурсів

Автор(и)

  • Ю. В. Британ

DOI:

https://doi.org/10.32589/im.v0i1.122402

Ключові слова:

англомовна професійно орієнтована читацька компетенція, засоби Інтернет-ресурсів, підсистема вправ

Анотація

У статті розглядається підсистема вправ для формування у майбутніх викладачів англійської мови професійно орієнтованої читацької компетенції засобами Інтернет-ресурсів. Уточнені етапи формування читацької компетенції, проаналізовані групи вправ виділеної підсистеми. Наведені приклади до кожної групи і підгрупи вправ.

Посилання

Корейба І. В. Методика навчання професійного читання майбутніх учителів німецької мови з використанням Інтернет-ресурсів : дис. … кандидата пед. наук : 13.00.02 / Корейба Інна Василівна. – К., 2011. – 286 с.

Малюга О. С. Навчання професійно орієнтованого читання наукових англомовних текстів студентів-магістрантів аграрних спеціальностей : дис. … кандидата пед. наук: 13.00.02 / Малюга Олександр Сергійович. – К.: КНЛУ, 2007. – 212 с.

Скляренко Н. К. Сучасні вимоги до вправ для формування іншомовних мовленнєвих навичок та вмінь / Ніна Костянтинівна Скляренко // Іноземні мови. – 1999. – № 3. – С. 3–7.

Шевченко С. І. Формування комунікативної компетенції в читанні англійською мовою із застосуванням комп’ютерних технологій у ВНЗ : дис. … кандидата пед. наук : 13.00.02 / Шевченко Світлана Іванівна. – К., 2003. – 343 с.

##submission.downloads##

Опубліковано

2013-02-25

Номер

№ 1 (2013): Іноземні мови

Розділ

Наукові статті

Ліцензія

Авторське право (c) 2018 Ю. В. Британ

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Цей журнал є виданням із відкритим доступом. Усі публікації знаходяться у вільному доступі для користувача та або його установи. Згідно із Будапештською ініціативою відкритого доступу (BOAI) користувачі можуть безкоштовно читати, завантажувати, копіювати, розповсюджувати, друкувати, шукати та посилатися на повні тексти статей цього журналу, не запитуючи дозволу видавця або автора. Посилання на авторів і видання при копіюванні та цитуванні матеріалів журналу обов'язкове.

Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
  1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0), котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
  2. Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії) за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
Редколегія дозволяє та заохочує авторів публікувати надруковані в журналі статті на персональних сайтах, в електронних бібіліотеках, репозитаріях навчальних і наукових установ, у соціальних мережах для науковців (як-от ResearchGate та Academia.edu), оскільки вважає, що це може зацікавити вчених різних країн у науковій дискусії та сприятиме цитуванню опублікованих у журналі праць.