Поради вчителям німецької мови щодо ігрового навчання лексики учнів початкової школи
DOI:
https://doi.org/10.32589/1817-8510.2021.3.241164Анотація
У статті надано методичні рекомендації вчителям німецької мови щодо ігрового навчання лексики учнів початкової школи. Продемонстровано методику застосування навчальних ігор та подано типові для її реалізації німецькою мовою лексичні одиниці та мовленнєві зразки. Наведено приклад сценарію проведення лексичної гри німецькою мовою. Запропоновано добірку авторських лексичних ігор, які можуть бути підготовлені учителем разом з учнями та забезпечити легке, ефективне, вмотивоване навчання лексики.
##submission.downloads##
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Цей журнал є виданням із відкритим доступом. Усі публікації знаходяться у вільному доступі для користувача та або його установи. Згідно із Будапештською ініціативою відкритого доступу (BOAI) користувачі можуть безкоштовно читати, завантажувати, копіювати, розповсюджувати, друкувати, шукати та посилатися на повні тексти статей цього журналу, не запитуючи дозволу видавця або автора. Посилання на авторів і видання при копіюванні та цитуванні матеріалів журналу обов'язкове.
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:- Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0), котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії) за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
