Формування соціокультурної компетентності майбутніх учителів англійської мови засобами фразеології

Автор(и)

  • Г. Харченко Запорізький педагогічний коледж,
  • Ю. Дем’янова Запорізький педагогічний коледж,

DOI:

https://doi.org/10.32589/im.v0i3.122354

Ключові слова:

соціокультурна компетентність, комунікативна компетентність, професійна компетентність, фразеологізми із соматичним компонентом

Анотація

У статті розглядається проблема формування соціокультурної компетентності майбутніх учителів іноземної мови засобами
англійської фразеології у світлі сучасних освітніх тенденцій. Визначається місце соціокультурної компетентності у структурі
професійної компетентності сучасного фахівця. Подається система вправ для навчання фразеологізмів, а також вибірка ідіом із соматичним компонентом.

Посилання

Ленец Е.З. Конвенциональные фразеологизмы с соматизмами в современном французском языке: пособие / Е.З. Ленец. – Гродно: ГрГу, 2007. – 143 с.

Соловова Е.Н. Mетодика обучения иностранному языку: базовый курс лекций: Пособие для студентов пед. вузов и учителей/ Е.Н. Соловова. – М.: Просвещение, 2001. – 239с.

Стрілець Н.Я. Структурні та функціонально-семантичні особливості соматичних фразем у романських мовах (на матеріалі французської, іспанської та італійської мов): автореф. дис…канд. філол. наук: спец. 10.02.05 Романські мови / Н.Я. Стрілець. – К., 2003. – 17 с.

Тарнопольський О.Б. Аспектний підхід до навчання англійської мови для спеціальних цілей у немовних ВНЗ / О.Б. Тарнопольський, З.М. Корнєва // Вісник ХНУ ім. В.Н. Каразіна. – 2011. – Вип. 18. – С. 231–239.

##submission.downloads##

Опубліковано

2013-09-30

Номер

№ 3 (2013): Іноземні мови

Розділ

Методичні розробки

Ліцензія

Авторське право (c) 2018 Г. Харченко, Ю. Дем’янова

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Цей журнал є виданням із відкритим доступом. Усі публікації знаходяться у вільному доступі для користувача та або його установи. Згідно із Будапештською ініціативою відкритого доступу (BOAI) користувачі можуть безкоштовно читати, завантажувати, копіювати, розповсюджувати, друкувати, шукати та посилатися на повні тексти статей цього журналу, не запитуючи дозволу видавця або автора. Посилання на авторів і видання при копіюванні та цитуванні матеріалів журналу обов'язкове.

Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
  1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0), котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
  2. Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії) за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
Редколегія дозволяє та заохочує авторів публікувати надруковані в журналі статті на персональних сайтах, в електронних бібіліотеках, репозитаріях навчальних і наукових установ, у соціальних мережах для науковців (як-от ResearchGate та Academia.edu), оскільки вважає, що це може зацікавити вчених різних країн у науковій дискусії та сприятиме цитуванню опублікованих у журналі праць.