| Випуск | Назва | |
| № 1 (2018): Іноземні мови | Освітньо-професійна програма «Французька мова і друга західноєвропейська мова, зарубіжна література, методика навчання іноземних мов і культур у закладах вищої освіти» | Анотація PDF |
| Н. В. Майєр | ||
| № 2 (2019): Іноземні мови | Рецензія на навчальний посібник Ігнатенко В. Д. “Навчання майбутніх перекладачів анотативного і реферативного перекладу франкомовних науково-технічних статей аграрного профілю” | Анотація PDF |
| Л. В. Бондар | ||
| № 2 (2020): Іноземні мови | Візуальна презентація публіцистичних текстів як основа розробки дидактичного сценарію для навчання франкомовного говоріння та письма | Анотація PDF |
| Євгеній Юрійович Мельник | ||
| № 1 (2020): Іноземні мови | Загальна характеристика навчальних планів і звітів з французької мови в Галичині (1890 – 1918 рр.) | Анотація PDF |
| Антон Сергійович Іващук | ||
| № 1 (2013): Іноземні мови | Урок французької мови у 3 класі спеціалізованої школи на тему ”La jungle” | Анотація |
| К. І. Дубровський | ||
| № 1 (2015): Іноземні мови | Методична субкомпетентність майбутнього викладача французької мови з формування професійно орієнтованої граматичної компетентності | Анотація PDF |
| Н. В. Майєр | ||
| № 4 (2015): Іноземні мови | Навчання монологічного мовлення майбутніх викладачів французької мови з використанням мультимедійного репортажу. | Анотація |
| Д. А. Руснак | ||
| № 1 (2017): Іноземні мови | Франкомовна медіареклама як засіб формування міжкультурної компетентності у студентів мовних спеціальностей | Анотація PDF |
| Д. А. Руснак | ||
| № 3 (2017): Іноземні мови | Кейс «А l’agence de voyage» для розвитку лінгвосоціокультурної компетентності у франкомовному говорінні студентів другого курсу | Анотація |
| М. А. Бажіна | ||
| № 3 (2016): Іноземні мови | План-конспект уроку доброти французькою мовою в 6 класі | Анотація |
| Р. П. Систалюк | ||
| № 1 (2015): Іноземні мови | План-конспект уроку-конкурсу з французької мови у 4 класі (тема “Les animaux”) | Анотація |
| Н. В. Майєр, О. С. Качалова | ||
| № 2 (2013): Іноземні мови | Вправи для розвитку іншомовних мовленнєвих умінь студентів у сфері культурознавчого туризму | Анотація |
| Є. Ю. Мельник | ||
| № 2 (2015): Іноземні мови | Методична субкомпетентність майбутнього викладача французької мови з удосконалення професійно орієнтованої орфографічної компетентності | Анотація PDF |
| Н. В. Майєр | ||
| № 1 (2013): Іноземні мови | Урок французької мови в 11 класі загальноосвітньої школи на тему "Si on chantait?" | Анотація |
| Д. Король | ||
| № 4 (2017): Іноземні мови | Кейс «Organisation d’une soirée» для формування у студентів першого курсу лінгвосоціокультурної компетентності в говорінні | Анотація |
| І. О Оліфер | ||
| № 4 (2017): Іноземні мови | Фрагмент практичного заняття з формування у студентів першого курсу франкомовної граматичної компетентності з використанням автентичного вірша | Анотація |
| Ю. М. Черняк | ||
| № 3 (2017): Іноземні мови | Веб-квест "Éducation à Caen" | Анотація |
| Ю. М. Черняк | ||
| 0 - 0 з 17 результатів | ||
Пошукові нотатки:
- Пошукові терміни незалежні від регістру
- Слова загального вжитку ігноруються
- За замовчуванням повертаються лише ті статті, які містять всі терміни запиту (тобто застосовується оператор AND)
- Для того, щоб знайти статті, які містять один з термінів, комбінуйте чисельні слова з оператором OR; наприклад, освіта OR навчання
- Для створення складних пошукових запитів використовуйте дужки; наприклад, архів ((журналів OR конференцій) NOT дисертацій)
- Для того, щоб шукати цільні пошукові фрази використовуйте лапки; наприклад, "видання відкритого доступу"
- Виключайте слова, ставлячи перед ними символ - або оператор NOT; наприклад, вибори -президента або вибори NOT президента
- Використовуйте у термінах символ * як метасимвол, що позначає будь-яку послідовність символів; наприклад, за запитом соці* будуть знайдені документи, що містять слова "соціальний", "соціалістичний", "соціологічний" тощо