№ 4 (2014): Іноземні мови

DOI: https://doi.org/10.32589/im.v0i4

Опубліковано: 2014-12-22

Основні тенденції та етапи розвитку теорії підручника з іноземних мов

О. А. Палій

3-9
- PDF
Формування в учнів загальноосвітніх шкіл умінь самоконтролю рівня сформованості компетентності в англомовному аудіюванні з використанням комп’ютерного тестування

Я. А. Крапчатова

10-14
- PDF
Навчання аудіювання на уроках английської мови в загальноосвітніх навчальних закладах

K. L. Osypenko

15-19
- PDF (English)
Комплекс вправ і завдань для навчання студентів другого курсу англомовного монологічного мовлення на основі проектної методики

О. М. Устименко, Ю. В. Коваленко

20-32
- PDF
Види навчально-методичних задач для формування методичних навичок і розвитку методичних умінь майбутнього викладача французької мови

Н. В. Майєр

33-39
- PDF
Integrated Methodological Model of Interpreters’ Training in multilingual Society

N. V. Zinukova

40-44
- PDF (English)

«Tricolín: ayer, hoy, mañana»: сценарій позакласного заходу з іспанської мови для молодших школярів

О. Б. Бігич

53-56
- PDF
Урок англійської мови у 6-ому класі на тему "Україна і Велика Британія"

Т. О. Шерстюк

57-60
- PDF (English)
Навчальні ігри на уроках іспанської мови

І. Л. Соловйова

61-64
- PDF (Español (España))

Навчання дорослих на курсах англійської мови

О. Б. Тарнопольський

45-52
- PDF