№ 3 (2019): Іноземні мови

##issue.viewIssueIdentification##

DOI: https://doi.org/10.32589/1817-8510.2019.3

Опубліковано: 2019-08-28

Критерії оцінювання результатів диференційованого навчання професійно орієнтованого англомовного спілкування майбутніх ІТ-фахівців

О. С. Синекоп

3-17
- PDF
Психолого-педагогічні чинники формування професійно орієнтованої англомовної компетентності в діалогічному мовленні майбутніх офіцерів

В. О. Юхименко

18-25
- PDF
Зміст і структура навчальної дисципліни «Сучасні підходи до тестування в навчанні іноземних мов і культур» для професійно-методичної підготовки майбутнього вчителя

Н. В. Майєр

26-33
- PDF
Електронний курс «English week 2018-2019» для організації позааудиторної роботи з англійської мови майбутніх суднових механіків

О. С. Дягилева, А. Ю. Юрженко

34-42
- PDF

Мобільний додаток «Plickers» для організації інтерактивного тестування та опитування на уроках іноземної мови

О. М. Устименко

59-64
- PDF